catequese: 2008

Dinâmicas

O que é a dinâmica ?

As dinâmicas são também instrumentos que agilizam o funcionamento e o crescimento dos grupos. Elas ajudam no planejamento e na avaliação das atividades propostas e nos fazem compreender melhor o tema catequético. Não á algo passivo, é uma técnica que ajuda a dinamizar um grupo, mas exige a participação de todos. A importância da dinâmica na catequese: Elas atendem a necessidade de trabalhar em grupos com catequistas e catequizandos. Aumenta a criatividade dos catequistas que, a partir destas e da própria realidade,possam criar outras dinâmicas sempre comprometendo-a numa ação transformadora. O bom uso das dinâmicas de grupo leva os participantes a escutar, a pensar,a refletir e a analisar as causas e as conseqüências dos acontecimentos.

Como trabalhar com dinâmicas na catequese?

O primeiro passo na aplicação destas dinâmicas, é ter grande interesse na participação de todos os membros e a compreender que o próprio grupo ajuda o catequista a desfazer a medo e a insegurança. O grupo é fonte de vida, de esperança, de animação, de diálogo, de fraternidade e de alegria. Nele o catequista se sente animado em sua missão e o catequizando a conhecer Jesus ressuscitado. Pode ser usada de diversas maneiras: Muitas vezes, podemos usá-las superficialmente como jogos e as recreações que não requerem reflexão mais profunda. Elas devem dar oportunidade a: Criar fraternidade; Aprofundar as relações humanas e; Animar a comunicação do anúncio da Boa Nova; O querer participar; escutando, falando, e aderindo a todas as propostas e até criando novas dinâmicas de grupo. Levantar os principais objetivos, os conteúdos e os valores propostos no programa da catequese; Provocar uma reflexão sobre os valores e os contra-valores percebidos nas atividades e adaptá-las de forma que nenhum catequizando seja excluído por falta de habilidade ou limitação; Relacioná-las a algum conteúdo ou a um texto bíblico; Interagir com o grupo nas atividades.

É importante ressaltar que o conteúdo mais valioso da obra é a ação transformadora que pode proporcionar. Sempre que finalizar uma atividade, avalie com os catequizandos os sentimentos vivenciados, as dificuldades encontradas, os pontos de crescimento e os destaques da dinâmica.

1. APRESENTAÇÃO

* Objetivos: - começar a integração do grupo: conhecer-se mutuamente;- quebrar o gelo desde o princípio;- demonstrar que todo membro do grupo é importante;- dar uma primeira idéia dos valores pessoais dos membros participantes;* Tamanho do grupo: 20 a 30 pessoas;* Tempo: 45 minutos;
* Descrição: O coordenador explica que a dinâmica é feita para o conhecimento de quem é quem no grupo, e se pretende fazer apresentação a dois, para isso se formam pares desconhecidos que durante uns minutos esses pares se entrevistem, após a entrevista feita pelos pares volta ao grupo, e nisso cada pessoal fará apresentação da pessoa que foi entrevistada, não podendo fazer a sua própria apresentação. Quem estiver sendo apresentado vai verificar se as informações a seu respeito estão corretas conforme foi passada na entrevista. Termina com uma reflexão sobre a validade da dinâmica.

2. ARTISTA

- Participantes: Indefinido.-Tempo Estimado: 20 minutos.-Material: Lápis e papel.
-Modalidade: Deus em nossa vida.
-Objetivo: Mostra a todos que se não tivermos Deus em nossa vida tudo fica fora do lugar.-Descrição: Peça a cada participante que desenhe com os olhos fechados uma:
- Casa
- Nessa casa coloque janelas e portas.
- Ao lado da casa desenhe uma arvore.
- Desenhe um jardim cercando a casa, sol, nuvens, aves voando.
- Uma pessoa com olhos, nariz e boca.
- Por fim peça para escreverem a frase a baixo:
- SEM A LUZ DE DEUS PAI, DEUS FILHO, DEUS ESPÍRITO SANTO, TUDO FICA FORA DO LUGAR.

- Peça que eles contemplem o desenho feito.
Em seguida peça que eles, agora com os olhos e refaçam tudo novamente. O mesmo desenho e detalhes, inclusive a frase.
Em seguida fazer uma exposição dos desenhos passando de um por um.
Comentário: Pedir que os participantes relatem suas experiências.

Mensagem: Sem a luz e a presença do Pai, toda obra sai imperfeita. Deus é única luz. Sem ela só há trevas.

3. CHOCOLATE

-Material: Bombons, cabo de vassoura, fita adesiva.
-Desenvolvimento: O animador divide o grupo em duas turmas. Com a primeira turma ele passa a instrução de que eles somente ajudarão os outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba).
- A segunda turma terá seu braço preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita adesiva. Deve ficar bem fechado para que eles não peguem o chocolate com a mão.
- Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca, e se conseguir pode comer o chocolate.
- A primeira turma ficará um atrás de cada um da segunda turma, ou seja, existirá uma pessoa da primeira turma para cada pessoa da segunda turma.
_ Após algum tempo o animador encerra a dinâmica dizendo que nunca devemos fazer as coisas sozinhos, cada um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na boca.
Mensagem: Nunca devemos fazer nada sozinho, sempre que preciso temos que pedir ajuda a alguém.

4.CONSTRUÇÃO DO BONECO

-Participantes: Apenas 26 pessoas.
-Tempo Estimado: 30 minutos.
-Objetivo: Mostrar que tudo que é feito em equipe participativa fica mais bem-feito e melhor.
-Material: Pincel, tesoura e fita adesiva.
-Descrição: O coordenador da dinâmica deve montar dois grupos, com 13 pessoas em cada um.
-O primeiro grupo deverá montar um boneco, usando folhas de jornal, mas trabalhando em equipe. Parra isso, deverá trabalhar em um conto da sala onde não possam ser visualizados pelas pessoas que não participam dos grupos.]
-O segundo grupo deverá montar o mesmo boneco. Cada pessoa do grupo deverá confeccionar uma parte do boneco, onde não poderão dizer para ninguém que parte e a sua e nem mostrar (para que isto ocorra e recomendado que sentem longe um dos outros). O Boneco deve ser confeccionado na seguinte ordem:
1ª pessoa: cabeça.
2ª pessoa: orelha direita.
3ª pessoa: orelha esquerda.
4ª pessoa: pescoço.
5ª pessoa: corpo (tronco).
6ª pessoa: braço direito.
7ª pessoa: braço esquerdo.
8ª pessoa: mão direita.
9ª pessoa: mão esquerda.
10ª pessoa: perna direita.
11ª pessoa: perna esquerda.
12ª pessoa: pé direito.
13ª pessoa: pé esquerdo.
-Dar um tempo de aproximadamente 10 minutos para a montagem dos bonecos. Os participantes do segundo grupo não poderão ser visualizados, de modo que irão confeccionar partes de tamanhos diferentes, porque não trabalharam em equipe.
-Pedir para as equipes montar na parede, com a ajuda de uma fita adesiva, seus respectivos bonecos. Conseqüências:
A 1ª equipe terá um boneco mais uniforme, formado de partes proporcionais;
A 2ª equipe, por não terem trabalhado juntos. Fez seu boneco com braços, pernas e outros membros de tamanho desproporcionais.
-Pedir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que não participaram dos grupos, e que conclusão tiraram disso tudo.

5. CRISTO NO IRMÃO

-Participantes: Indefinido.
-Tempo Estimado: 20 minutos.
-Objetivo: Mostrar que Deus esta presente em todos.
-Material: Uma cruz com o Cristo em destaque, em um tamanho onde de para definir claramente as partes do corpo do Cristo.
-Descrição:
-O animador pede para que o pessoal forme uma fila ou circulo, onde cada um fique do lado do outro.
-O animador motiva as pessoas dizendo:
Agora vocês vão beijar no Cristo à parte que vocês acham que ele mais fala com você, à parte que ele mais demonstrou seu amor para com você.

-OBS: Não se pode repetir o local onde o outro já beijou.
-O animador passa o Cristo de um em um, até que todos o tenha beijado.
-Após todos terem beijado o animador pergunta: qual o principal mandamento que Jesus nos deixou? (Amar a Deus sobre todas as coisas e ao irmão com a ti mesmo).
O animador faz o desfecho da história dizendo: Então à parte que vocês beijaram no Cristo, vocês irão beijar no irmão do lado.
Obs: Caso alguém não queria beijar, mostre a ele quem está de frente com ele é Jesus Cristo.
Mensagem: Cristo na pessoa do meu irmão.

6. DIFICULDADE DE UM CONSENSO

-Participantes: 30 pessoas.
-Objetivos: a) esclarecer valores e conceitos morais.b) provocar um exercício de consenso, a fim de demonstrar sua dificuldade, principalmente quando os valores e conceitos morais estão em jogo.-Tempo Estimado: 1 hora.
-Descrição: o coordenador explica os objetivos do exercício. A seguir distribuirá uma cópia do “abrigo subterrâneo” a todos os participantes, para que façam uma decisão individual, escolhendo as seis pessoas de sua preferência. Organizar, a seguir, subgrupos de 5 pessoas. Para realizar a decisão grupal, procurando-se alcançar um consenso. Forma-se novamente o grupo maior, para que cada subgrupo possa relatar o resultado da decisão grupal. Segue-se um debate sobre a experiência vivida.
Abrigo subterrâneoImaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma decisão imediata. Existe um abrigo subterrâneo que só pode acomodar seis pessoas. Há doze pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faça sua escolha, destacando seis somente.- Um violinista, com 40 anos de idade, narcótico viciado;- Um advogado, com 25 anos de idade;- A mulher do advogado, com 24 anos de idade, que acaba de sair do manicômio. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo, ou fora dele;- Um sacerdote, com a idade de setenta e cinco anos;- Uma prostituta, com 34 anos de idade;- Um ateu, com 20 anos de idade, autor de vários assassinatos;- Uma universitária que fez voto de castidade;- Um físico, com 28 anos de idade, que só aceita entrar no abrigo se puder levar consigo sua arma;
- Um declamador fanático, com 21 anos de idade;
- Uma menina com 12 anos e baixo Q. I;- Um homossexual, com 47 anos de idade;- Um débil mental, com 32 anos de idade, que sofre de ataques epilépticos.

7. ESPELHO

- Participantes: 10 a 20 pessoas

- Tempo Estimado: 30 minutos

- Modalidade: Valorização Pessoal.

- Objetivo: Despertar para a valorização de si. Encontrar-se consigo e com seus valores.- Material: Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o integrante veja seu próprio reflexo.- Descrição: O coordenador motiva o grupo: "Cada um pense em alguém que lhe seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para você, a quem gostaria de dedicar a maior atenção em todos os momentos, alguém que você ama de verdade... com quem estabeleceu íntima comunhão... que merece todo seu cuidado, com quem está sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam tão amada por você, que fazem dela o grande sentido da sua vida..." Deve ser criado um ambiente que propicie momentos individuais de reflexão, inclusive com o auxílio de alguma música de meditação. Após estes momentos de reflexão, o coordenador deve continuar: “... Agora vocês vão encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que é o grande significado de sua vida”.Em seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde está a caixa (um por vez). Todos devem olhar o conteúdo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexão sem se comunicar com os demais. Finalmente é aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos, suas reflexões e conclusões sobre esta pessoa tão especial. É importante debater sobre os objetivos da dinâmica.

8. EVANGELHO EM PEDAÇOS

- Participantes: 10 a 15 pessoas

- Tempo estimado: 30 minutos

- Modalidade: Leitura da Bíblia e Debate.

- Objetivo: Estimular a procura e análise de passagens da Bíblia.- Material: Papéis com pequenos trechos da Bíblia (partes de passagens) com indicação do livro, capítulo e versículos.- Descrição: Cada integrante recebe um trecho da Bíblia e procura compreendê-lo. Para melhorar a compreensão do trecho, deve consultar a passagem completa na Bíblia. Em seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e comentá-lo para o grupo. Ao final, é aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles transmitidas.

9. GUIA DE CEGO

- Participantes: Indefinido sendo Nº pares de pessoas.

- Tempo Estimado: 25 minutos.

- Modalidade: Importância de Deus em nossa vida.

- Objetivo: Compreender a importância de Deus e dos outros no nosso dia-a-dia.- Material: Alguns vendas ou lençóis, e uma área com obstáculos, de preferência em campo aberto.- Descrição: O coordenador venda os olhos de todas, caso não tenha vendas o coordenador devera pedir a todos que fechem os olhos. Os cegos devem caminhar desviando-se dos obstáculos durante determinado intervalo de tempo. Após este tempo deve-se realizar alguns questionamentos para os mesmos, tais como:* Como vocês se sentiram sem poder enxergar?* Tiveram medo? Por quê? De quê?* Que acham da sorte dos cegos?Em seguida, a metade dos participantes deveram abrir os olhos para servir como guia, que conduzirá o cego por onde quiser. Depois de algum tempo podem ser feito tudo novamente onde os guias iram vendar os olhos e os cegos serão os guias. Após este tempo deve-se realizados os seguintes questionamentos:* Como vocês se sentiram nas mãos dos guias?* Tiveram confiança ou desconfiança? Por quê?* É preferível sozinho ou com um guia? Por quê?Por último, dispõe-se dois voluntários de cego, sendo que um guiará o outro. Ao final, pode-se realizar os mesmos questionamentos do passo anterior. Dentre os questionamentos finais, a todos, pode-se citar:* O que a dinâmica teve de parecido com a vida de cada um?* Além da cegueira física, vocês conhecem outros tipos de cegueira? Quais? (ira, ignorância, inveja, apatia, soberba, etc.)* Os homens tem necessidade de guias? Quem são os outros guias? (Deus, Jesus, Maria, família, educadores, amigos, etc.)* Costumamos confiar nestes guias? O que acontece com quem não aceita o serviço de um guia?* Qual a pior cegueira: a física ou a de espírito? Por quê?O Evangelho relata várias curas de cegos (Mt 9,27-32; Lc 15, 35-43; Jo 9,1-39). Qual a semelhança que se pode encontrar, por exemplo, entre o relato de São Lucas e a sociedade moderna? Qual a semelhança entre a cura da vista e a missão da igreja de conscientização?

10. JOGO COMUNITÁRIO

-OBJETIVO: Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros participantes.

-MATERIAL: uma flor.
-DESENVOLVIMENTO: os participantes sentam-se em círculo e o animador tem uma flor na mão. Diz para a pessoa que está à sua esquerda: senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor...(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou...E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome passará a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome, devem chamá-lo pelo nome do bicho.O animador deve ficar atento e não deixar os participantes entediados. Quanto mais rápido se faz à entrega da flor, mais engraçado fica o jogo.

11.JOGOS DE BILHETES

- Participantes: 7 a 20 pessoas

- Tempo Estimado: 20 minutos

- Modalidade: Comunicação.

- Objetivo: Exercitar a comunicação entre os integrantes e identificar seus fatores.- Material: Pedaços de papel com mensagens e fita adesiva.- Descrição: Os integrantes devem ser dispostos em um círculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um cartão com uma frase diferente. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atendê-los, sem dizer o que está escrito no bilhete. Todos devem atender ao maior número possível de bilhetes. Após algum tempo, todos devem voltar a posição original, e cada integrante deve tentar adivinhar o que está escrito em seu bilhete. Então cada integrante deve dizer o que está escrito em suas costas e as razões por que chegou a esta conclusão. Caso não tenha descoberto, os outros integrantes devem auxiliá-lo com dicas. O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinâmica se reproduz no cotidiano? Sugestões de bilhetes:* Em quem voto para presidente? * Como se faz arroz?* Sugira um nome para meu bebê? * Sugira um filme para eu ver?* Briguei com a sogra, o que fazer? * Cante uma música para mim?* Gosto quando me aplaudem. * Sou muito carente. Me dê um apoio.* Tenho piolhos. Me ajude! * Estou com fome. Me console!* Dance comigo. * Estou com falta de ar. Me leve à janela.* Me descreva um jacaré. * Me ensine a pular.* Tem uma barata em minhas costas! * Dobre a minha manga.* Leia a minha sorte. * Quanto eu peso?* Estou dormindo, me acorde! * Me cumprimente.* Meu sapato está apertado. Me ajude. * Quantos anos você me dá?* Quero um telefone. Que faço? * Me elogie.* Meu filho urina na cama. Que faço? * Me xingue.* O que faz o síndico de um prédio? * Sou sósia de quem?* Como conquistar um homem? * Veja se estou com febre.* Chore no meu ombro. * Estou de aniversário, quero meu presente.* Sorria para mim. * Me faça uma careta?

12. PALAVRA QUE TRANSFORMA

-OBJETIVO: Fazer o grupo refletir de que forma assimilamos a PALAVRA DE DEUS em nossas vidas.

-MATERIAL: uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho de remédio vazio, uma esponja e uma vasilha com água.
-DESENVOLVIMENTO:Primeiro se explica que a água é a palavra de Deus e que o objeto somos nós, depois se coloca a água na vasilha, e alguém mergulha o isopor, após ver o que ocorre com o isopor, mergulhar o giz, depois a vidro de remédio e por último a esponja. Então refletimos:- Como a Palavra de Deus age na minha vida?- Eu estou agindo como o isopor que não absorve nada e também não afunda ou aprofunda?
- Ou estou agindo como o giz que guarda a água para si sem partilhar com ninguém?- Ou ainda agimos como o vidrinho que tinha água só para passar para os outros, mas sem guardar nada para si mesmo?- Ou agimos como a esponja absorvendo bem a água e mesmo espremendo continuamos com água?
ILUMINAÇÃO BÍBLICA: Is 40,8; Mt 7,24; 2Tm 3,16.

13. SEMEANDO A AMIZADE

- Participantes: 7 a 15 pessoas

- Tempo Estimado: 30 minutos

- Modalidade: Amizade.

- Objetivo: Lançar boas semente aos amigos.

- Material: Três vasos, espinhos, pedras, flores e grãos de feijão.- Descrição: Antes da execução da dinâmica, deve-se realizar a leitura do Evangelho de São Mateus, capítulo 13, versículos de 1 a 9. Os espinhos, as pedras e as flores devem estar colocados cada qual em um vaso diferente. Os vasos devem estar colocados em um local visível a todos os integrantes. Nesta dinâmica, cada vaso representa um coração, enquanto que grãos de feijão, representam as sementes descritas na leitura preliminar. Então, cada integrante deve semear um vaso, que simboliza uma pessoa que deseje ajudar, devendo explicar o porquê de sua decisão. Pode-se definir que as pessoas citadas sejam outros integrantes ou qualquer pessoa. Além disso, se o tempo permitir, pode-se utilizar mais que uma semente por integrante.

14. DINAMICA DE APRESENTAÇÃO

Objetivo: conhecimentos mútuos, memorização dos nomes e integração grupal.

Desenvolvimento:Cada um dirá o próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome. Roberto Risonho.O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta acrescentando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente.Exemplos: Roberto Risonho, Nair Neutra, Luzia Linda, Inácio Inofensivo.Palavra de Deus: Ap. 2,17 Sl 139

15. AFETO

Objetivo: Exercitar manifestações de carinho e afeto.
Participantes: 7 a 30 pessoas

Tempo Estimado: 20 minutos

Material: Um bichinho de pelúcia.

Descrição: Após explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos formem um círculo e passa entre eles o bichinho de pelúcia, ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho, afago, etc.). Deve-se ficar atento a manifestações verbais dos integrantes. Após a experiência, os integrantes são convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita. Por último, deve-se debater sobre as reações dos integrantes com relação a sentimentos de carinho, medo e inibição que tiveram.

16. A FAMILIA IDEAL

Objetivo: Descobrir as características de uma família ideal.
Destinatários: grupos de jovens que se reúnem a algum tempo.
Material: oito corações de papel; em cada um deles estará escrito uma característica da família ideal: comunicação, respeito, cooperação, união, compreensão, fé , amizade, amor.
Desenvolvimento:1- O animador convida os presentes a formarem, espontaneamente, equipes em número não inferior a cinco pessoas.
Escolhem um nome de família e, colocando-se a uns cinco metros do animador, ouvem as regras da dinâmica. A dinâmica consiste em descobrir a equipe que melhor reflete as características de uma família ideal. Para isso, todos devem enfrentar uma série de provas. Para algumas, são concedidos vários minutos de preparação. Outras, porém, devem ser realizadas de imediato.
A família (equipe) que vence uma prova, recebe um coração. As últimas atividades realizam-se em conjunto (duas equipes se unem).2 - O animador vai propondo as equipes as diferentes provas:a) A família que chegar primeiro junto a ele, com a lista de todos os seus integrantes, recebe o coração da Comunicação. b) A família que melhor representar uma cena familiar, recebe o coração do Respeito. Dispõem de quatro minutos para a preparação desta prova.c) A família que conseguir formar primeiro uma roda de crianças, recebe o coração da Cooperação.d) A família que conseguir primeiro cinco cadernos e cinco lápis ou canetas, recebe o coração da Compreensão.e) A família que melhor representar, através da mímica, um ensinamento de Jesus, recebe o coração do Amor. As equipes dispõem de quatro minutos para preparar esta prova. f) As famílias (nesta prova, trabalha-se em conjunto com outra equipe) que apresentarem a Miss ou o Mister mais barrigudo (usam-se roupas), recebem o coração da União. As equipes dispõem de três minutos para se preparar.g) As famílias (as mesmas equipes em conjunto) que apresentarem o melhor conjunto vocal, recebem o coração da Amizade. As equipes dispõem de quatro minutos para se preparar.h) As famílias (as mesmas) que apresentarem o melhor “slogan” pela igreja, recebem o coração da Fé. Dispõem de quatro minutos para se preparar.3- Em equipe avalia-se a experiência:. Para que serviu a dinâmica ?. Como cada um se sentiu durante o exercício ?. Como foi a participação de sua equipe ?4- As respostas são comentadas em plenário e, a seguir, associa-se esta experiência à vida do grupo.. De que maneira pode associar a dinâmica à vida do grupo ?. Que podemos fazer para que haja mais integração ?

17. A TEIA DA AMIZADE

Participantes: 20 pessoas.

Tempo Estimado: 10 a 15 minutos.

Material: Um rolo (novelo) de fio ou lã.

Descrição: Dispor os participantes em círculo. O coordenador toma nas mãos um novelo (rolo, bola)de cordão ou lã. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mão.Pedir para as pessoas prestarem atenção na apresentação que ele fará de si mesmo. Assim, logo após se apresentar brevemente, dizendo que é, de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas à sua frente.Está pessoa apanha o novelo e, após enrolar a linha em um dos dedos, irá repetir o que lembra sobre a pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo. Após fazê-lo, essa segunda pessoa irá se apresentar, dizendo quem é, de onde vem, o que faz etc... Assim se dará sucessivamente, até que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheçam. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haverá no interior do círculo uma verdadeira teia de fios que os une uns aos outros.Pedir para as pessoas dizerem: O que observaram; O que sentem; O que significa a teia; O que aconteceria se um deles soltasse seu fio etc.Mensagem: Todos somos importantes na imensa teia que é a vida; ninguém pode ocupar o seu lugar.

18. O BARCO

Participantes: Indefinido.

Tempo Estimado: 10 a 15 minutos.

Material: Uma folha em branco para cada um.

Descrição: Somos chamados por Deus à vida, e esta nossa vida nós podemos representar como um barco que navega em alto mar. (fazer o barco de papel).Há momentos da nossa vida que este mar se mostra calmo, mas em muitos momentos nós navegamos por entre tempestades que quase nos leva à naufragar. Para não corrermos o risco de naufragar precisamos equilibrar bem o peso de nosso barco, e para isso vejamos o que pode estar pesando dentro desse barco.O barco pesa do lado direito. São as influências do mundo. Ex: Ambição, drogas, televisão, inveja, etc.Vamos tirar de dentro do nosso barco tudo isso para que ele se equilibre novamente. (Cortar a ponta do lado direito do barco)Navegamos mais um pouco e de repente percebemos que o outro agora é que está pesado, precisamos tirar mais alguma coisa deste barco. Deste lado do barco está pesando: Egoísmo, infidelidade, impaciência, desamor, falta de oração, etc. (Cortar a ponta do lado esquerdo do barco)Percebemos agora que existe uma parte do barco que aponta para cima, é a nossa fé em Jesus que nós queremos ter sempre dentro do nosso barco, esta nossa fé nós vamos guardar e cuidar com carinho para nos sustentar na nossa jornada. (Cortar a ponta de cima do barco e colocar em algum lugar visível)Vamos abrir este nosso barco e ver como ficou (Abrindo parece uma camisa)Está é a camisa do Cristão, somos atletas de Cristo, e como bom atleta que somos temos que usar muito essa camisa para que nosso time sempre vença (colocar alguma coisa sobre o nosso dever de ser cristão)Depois de suarmos esta camisa, nós podemos ter certeza disto (Abrir a camisa e mostrar a cruz sinal da certeza da nossa Salvação)Só conseguiremos esta salvação se assumirmos a proposta de Cristo (Olhando através da cruz podemos ver nosso próximo e entender suas necessidades)Como vamos nos manter firmes nesta caminhada de cristão não deixando que nosso barco afunde. Temos que nos alimentar, e aqui está o único e verdadeiro alimento para nossa alma, que nos faz fortes e perseverantes (Esta pontinha do barco que guardamos - mostrar e perguntar o que é, resposta: eucaristia - está é a certeza que Jesus estará sempre dentro do nosso barco para enfrentar conosco qualquer tempestade).
Obs.: Os quatro pedaços de papel que retiramos da ponta do barco são os remos. Nós usamos dois remos e os outros dois remos são de Jesus que está sempre em toda nossa caminhada nos ajudando.
(leitura Mt 8, 23 - 27).

19. TÉCNICA DO ABRAÇO

Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Frase: "Quanta coisa cabe em um abraço."
Objetivos: criar uma certa intimidade e aproximação com os colegas;• avaliar o sentimento de exclusão de quem está com o balão;• sentir que precisa da colaboração do outro para não ser "atingido" pelo balão.
Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho, de amizade, acolhimento, ligação, fusão, união. ABRAÇAR: apertar com os braços, entrelaçar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importância de um abraço a quem precisa e entre o próprio grupo = UNIÃO).
OBS 2: levar bexigas e CD.
Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de "par".Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém"disponível" que assumirá o seu lugar ficando com o balão.Para que não seja encostado o balão, o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca de pares deverá ser rápida.

20. O CORREIO

-Objetivo: Refletir sobre a exclusão.
-Descrição:Organiza-se um circulo com cadeiras para cada participante,menos um,todos os membros receberão o nome de uma cidade. Cada vez que o animador disser o nome de duas cidades, os ocupantes das cadeiras que correspondem ás cidades mudam de assento,e nessa mudança o animador procura uma das cadeiras. Toda vez que o animador disser: “As cartas se extraviaram.”.todos trocam de lugar, e procuram sentar-se,e quem sobrar,permanece no meio do circulo.

21. DINAMICA DO ELEFANTE

-Desenvolvimento: Formação em circulo
1 pessoa para ser elefante (animador) O animador canta a música.

-Música:

“Um elefante dependurado numa teia de aranha,
Mas quando vê que a teia resistiu,
Foi chamar outro elefante.
Dois elefantes...”

O elefante passeia pelo círculo e enquanto canta a música convida uma pessoa para fazer parte do elefante. Isso até que todos façam parte do elefante.
-Objetivo: Que todas as pessoas façam parte da mesma unidade, mesmo com as dificuldades.

22. DINAMICA DO TOMATE

-Materiais / participantes:
1 tomate com um furo
1 venda para tampar os olhos
1 pessoa para ser a vítima da guerra
2 pessoas para tocar a vítima
-Desenvolvimento: Pegar 2 pessoas e tirar da sala. Enquanto isso, a “vítima” estará se arrumando (dobrando a perna, braço etc..) para parecer alguém amputado.O tomate terá um furo e será colocado perto do olho da “vítima”.
As 2 pessoas que saíram entram na sala de olhos vendados uma de cada vez e tocam a “vítima da guerra”. A pessoa que estiver conduzindo a brincadeira mostrará a perna “boa” a perna “ruim” (tateando), o braço “bom” e o braço “ruim”, o olho “bom” e quando a pessoa terminar de tocar o olho bom, coloque o tomate no outro olho da vítima, a pessoa que conduz a brincadeira coloca o dedo da pessoa vendada no furo do tomate (que será o olho ruim).
-Objetivo: Não importando a dificuldade do próximo que possamos amá-lo do jeito que ele é.

23. DINAMICA DO ANIMAL

-Material:1 pedaço de papel e 1 lápis para cada.
- Desenvolvimento:Cada participante escreve o seu nome e o nome de um animal que mais goste no papel. Os papeis são recolhidos e embaralhados. Cada um pega novamente mais uma papel (que não seja o seu), e lê o nome da pessoa e do animal que ela gosta, dando duas características da pessoa que lembrem o animal.
-Objetivo: Capacidade de reconhecer no outro sues defeitos e acima de tudo sua qualidades.

24. TROCA DOS SAPATOS

-Objetivo:Desenvolver uma atitude de aceitação do diferente,aceitando sua história e personalidade,ver o outro a partir de sua realidade.
-Material:Música,espaço suficiente para circular.
-Desenvolvimento:Fazer um circulo com todos os participantes. Colocar uma música e pedir que os participantes girem para a direita ou esquerda e ao parar a música eles devem ficar onde estão. Colocar os sapatos á sua frente (formando um circulo de sapatos). Iniciar a música e novamente ao parar a música a pessoa deve parar onde está, em seguida cada pessoa deve calçar os sapatos que estiverem á sua frente. Em seguida recomeça a música a cada um continua girando com os sapatos que calçou, depois de uma volta, para a música e cada um deixa os sapatos a sua frente e continua a música enquanto continuam girando até chegar aos seus sapatos e para.Calça os sapatos. Reinicia a música e todos devem giram por mais alguns minutos tentando perceber a diferença.
-Partilhando: Convidar os participantes para falarem sobre os sentimentos que brotaram durante a dinâmica. Deixar que a maioria fale. Perguntas que poderão ajudar na partilha: Como foi para você o “tirar os sapatos”? e calçar os sapatos dos outros? Foi difícil ? Porque ? O que isso tem haver com o nosso grupo, a nossa vida? Tente fazer uma relação entre a dinâmica e a aceitação do outro,a relação com o diferente.

25. CORRENTE

-Objetivo: Propiciar a integração dos catequizandos,perceber as lideranças dentro do grupo, como o grupo se relaciona.
-Material: música,espaço suficiente para circular.
-Desenvolvimento: Todos os participantes devem ficar de pé e fazer um circulo, segurando nas mãos. Observar bem a pessoa que está á sua esquerda e á sua direita. Ao começar tocar a música todos devem soltar as mãos e começar a andar livremente na sala até que se misturem bem. Ao parar a música cada um deve ficar onde está. Na posição que está deverá segurar nas mãos de quem estava segurando antes (esquerda na esquerda e direita na direita,como estava antes). Agora, começa a fazer o grande circulo sem soltar as mãos.
-Partilhando: Convidar os participantes para falarem sobre os sentimentos que brotaram durante a dinâmica. Deixar que a maioria fale. Perguntas que poderão ajudar na partilha: Foi difícil? Qual a maior dificuldade que você sentiu? O que isso tem haver com o nosso grupo? Que lição isso traz para nossa vida ?.

26. DINAMICA DE APRESENTAÇAO II

-Material: 1 rolo de barbante, 1 tesoura.
-Como fazer : Cada irá sentar no circulo e receberá um pedaço,nem grande nem pequeno de barbante. Cada um irá se apresentar,um por vez,cada coisa dita sobre si,deve-se dar um nó no pedaço de barbante,quando o barbante não tiver mais como fazer os nós passa se a vez para o próximo.

27. DINAMICA DE APRESENTAÇÃO III

-Material: 1 caixa de fósforo.
-Como fazer: Entrega-se um palito para cada pessoa que devem estar sentadas em forma de circulo. Além de alertar que não se pode brincar com fogo,deve-se pedir que se tenha cuidado no manuseio do palito aceso. Um por um, irá acender seu palito e irá se apresentar,dizendo coisas sobre você. Exemplo: nome, idade,o que gosta,onde mora e etc... Quando o palito acabar passa-se a vez para o próximo que irá fazer o mesmo.

28. PRÉ-HISTÓRIA E FUTURO ( MISTERIOS )

Como fazer: O Catequista poderá usar essa dinâmica quando for introduzir temas misteriosos, como os dogmas marianos ou a santíssima trindade. Após explicar o tema se surgirem dúvidas do tipo: Como Maria continuou virgem após ganhar Jesus? O Catequista convidará duas crianças e dirá que eles fizeram uma viagem, pode usar bastante a imaginação como: Vocês estavam numa nave espacial e voaram para bem longe, viram muitos planetas, várias outras naves e muitos aviões. Daí surge o desafio, as crianças terão de contar essa viagem futurista para o catequista, mas detalhe o catequista mora na idade da pedra, na pré-história, e terão de usar a linguagem de forma que ele conheça, e usar elementos que tenha no seu cotidiano como: Pássaros, árvores, animais, água e etc. Torna-se um desafio para as crianças,pois se por exemplo elas quiserem falar do avião terão de associá-lo com algo parecido com o avião. O Catequista pode tornar essa tarefa deles bem difícil,pedindo detalhes.
Conclusão: Existem coisas que só podem ser ditas quando de fato conhecemos. As coisas do céu são do céu e por não conhecê-las não podemos questioná-las.

“ Ide por todo mundo e pregai o evangelho a toda criatura.“
Marcos 16:15

É importante ressaltar que o conteúdo mais valioso da obra é a ação transformadora que pode proporcionar. Sempre que finalizar uma atividade, avalie com os catequizandos vivenciados, as dificuldades encontradas, os pontos de crescimento e os destaques da dinâmica.

catequese

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Curso: A missão do catequista

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Catequista

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